例文1假如我是作文
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落。
假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，一同想办法解决。
假如我是老师，我会把语文课变成会。先讲课文，问题后，让同学们自由发表的意见，的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学…
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，
例文2假如我是作文
我有一个梦想那句就是当老师，假如我是老师……假如我是一名教师，我要培养学生良好的品德，我用雷锋、赖宁、牛顿等模范事迹来教育我的学生使他们成为有道德的人。我会平等的对待每一个学生，决不会瞧不起那些成绩差的学生，对待那些犯错误的学生，我一定会给他们一个改错的机会。
假如我是老师……假如我是一名教师，我会想我的老师一样，不怕辛苦，用我的知识来灌浇祖国的花朵，我不仅教我的学生知识，还会叫他们怎么做人，让学生有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事烦恼。假如我是老师……如果我是老师，要免除家庭作业，不会像其他的老师布置一大堆的作业我上课不会像有些老师板着脸上课，不让学生过分的怕我，但我也不想过分和蔼可亲，不能由着他的性子胡闹，我在一个星期中回到这学生去课外活动一两下。假如我是老师……成为一个老师很容易，但成为一个学生心目中的好老师难，既然人们把“辛勤的园丁”这个称号给了老师，我们一定会不辜负大家，完成使命，去培养更多祖国的花朵，是他们成为栋梁之才。假如我是老师……
例文3假如我是作文
老师，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。这些美誉常常让我激动不已，心里悄然涌动着这样的设想：假如我是一个老师，我将会是这样的。
一个知识渊博的老师，上知天文、下知地理，对每一个学生的提问都做出通俗易懂的、合理的解释。紧跟时代脉搏，时刻掌握时代信息，不断充实自己各方面的知识，包括新名词、新事物；努力读懂学生心理，做到因材施教；刻苦钻研讲课技巧，让同学们在轻松愉悦中接受知识点。
一个多才多艺的老师，能歌善舞、能写会画，充分利用活动时间开展生动活泼的第二课堂教育，成立各类兴趣小组并参与其中。如演讲朗诵小组、科学兴趣小组、电脑爱好小组、体育健将小组等，让同学们都能够找到自己的闪光点，树立乐观向上的人生观、价值观。
一个在课余场合被同学们称之为“老大”的老师。抓住一切可能的机会亲近同学，和他们做知心朋友。对待成绩好的同学，经常给点压力，使他们保持良好的弹性；对待成绩差的同学，经常说给他们听：“你离完全明白只差那么一 点点，请借助我对你的爱发力吧”。下课可以和他们一起奔跑，有雪的日子还可以和他们一起欢呼、打闹。在每一个同学生日的时候，悄悄在他（她）的书包放一张贺卡，送去温馨的祝福。
一个没有多少作业布置的老师。把每天的作业控制在一个小时，让孩子们有更多自己支配的时间。他们可以阅读、可以静静地坐在草地上听鸟唱虫鸣、闻花香芬芳、看松柏挺拔；任想象插上美丽的翅膀，为心中的理想积蓄力量。
例文4假如我是作文
假如我是语文老师，面对台下无数双渴求知识的眼睛，我会说：“让我们为共同的目标努力!
我首先要在课堂教学上下工夫，使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，使他们养成课前预习的好习惯。
最使学生头疼的问题就是写作文。有的同学一碰到写作文就抓耳挠腮、绞尽脑汁，总是不得要领。假如我是语文老师，就要改革作文教学。写作文离不开生活。我要带学生去广阔的天地。春天，我会带他们去春游、采野花;夏天，我会带他们去游泳;秋天，我会带他们去看落叶，低垂的麦穗;冬天，我会带他们欣赏雪景，堆雪人，打雪仗。课间，我会和学生谈心、做游戏，亲如朋友。
我要让学生和书交朋友，热爱书，使他们懂得“爱书吧，书是人类知识的源泉。”我每天会少布置作业，保证学生的阅读时间。
假如我是语文老师，我会做得让每个家长满意。
例文5假如我是作文
假如我是一名语文老师，我不会把课堂弄得无声无息，沉闷死气，而是让学生带着开心从家来，带着快乐回家去，我觉得这样才能让学生学到更多的知识，获得深厚的友谊，在欢笑声中过好每一天。
假如我是一名语文老师，我会让课堂充满快乐，如果今天又一个学生迟到了，我嘛，不会像一般的老师，罚他抄当天学到的课文，而是让他在欢笑声中给我们大家朗诵诗一首，在欢笑声中认识到自己的错误，并以后改正。
假如我是一名语文老师，我会让课堂充满快乐，如果今天要给同学们听写生字，我会把生字的内容编成一段相声，念给同学们听，让同学们写，写完了让同桌检查，如果发现那个同学写错了字，那就不好意思了，这个不好意识不是让学生把错字写十遍，、二十遍，而是让学生站起来唱一首歌，然后让他记住错字，以后不再写错。
假如我是一名语文老师，我会让课堂充满快乐，最重要的是讲课文，我会把课文编成一个小故事，在课堂上把编好的故事讲得绘声绘色，同时加上背景，加上音乐，让我的学生更有兴趣学习每一篇课文，我还会搜集许多关于课文的内容，介绍文章写作的时代背景，让学生在轻松愉快中掌握较多的知识。
当圆满学完了一篇课文时，我会带着我的学生亲近大自然，去阅览室，到实验室，实验杠杆原理，演示万有引力，到计算机房领略计算机的奥妙，到工厂区，看看工厂里的机器长的是什么样，到田间、庄园训找多姿多彩的大自然。
在平常的学习中，我会给我的学生布置很少的作业，让所学的自身尽量在课堂上学会、消化，给我的学生足够的课余时间，让他们阅读课外书籍，让他们在广阔的天地里去实验，然他们在实践中悟出真知。
假如我是一名语文老师，我相信用音乐、故事的有趣方式，会让我的学生在欢乐中学到知识。
例文6假如我是作文
每个人都有自己的心愿，而我的心愿是长大当一名老师，我会给孩子们带来更多的知识。
假如我是一位老师，我会给孩子们带来无穷的欢乐。但这“欢乐”是有知识性的，我会让孩子们从中学懂得道理并且受到启发。
假如我是一位老师。我一定会让孩子们天天在欢乐的世界学习，我不会让他们整天埋头于书本中，我会让他他们边玩边学习，我会让他们在玩的过程中也学到知识。
假如我是一位老师，我一定会让孩子们在欢乐的笑脸下健康成长，我一定不会批评那些犯了错误的孩子，我一定会给他们讲道理，让他们以后不再犯同样的错误。
假如我是一位老师，我一定不会把知识当成瓶子里的水一样往学生嘴里灌，我会让他们细嚼慢咽，从中让他们学过的只是一点一点往脑子里记，千万不让他们松懈。
假如我是一位老师，我会让我的学生按时放学，从不留学生，如果那个同学的词语写错了，我也不会罚他把那个词语写好几遍，我只会把那个词语的写法教给他，让他下去把这个词语记住就行。
假如我是一位老师，我绝不像别的老师那样凶残，我每次布置作业，我也不会布置那么多，我布置，就布置一两项，但我不知长大，不骗你，我一定做这样的老师。
也是这节课最重要的。
假如我是一位老师，一定会让孩子们在灿烂的阳光下成长。
例文7假如我是作文
假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们;然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生们的学习状况。教学相长，和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高，要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任，在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一，但也要适当降低难度，肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。
假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的快乐。
假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。
例文8假如我是作文
今天我做了个非常奇怪的梦，同学们你想知道这是个什么样的梦吗？赶快让我们一起来揭晓吧。
叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，同学们一窝蜂拥进教室，我却用散步一样的速度走进教室。同学们看见我进来，就像看见“鬼”一样害怕。我严厉的对同学们说：“从今天开始有人在课堂上说话就会被扣两分，还有五个班长分别在星期一至星期五管理班级。还有五个委员分在星期一至星期五带大家朗诵今天要学的课文。，”
第二天早晨我在教室外就听到朗朗的读书声，走进去看见同学们都手持课本、坐姿端正认真地读书，心里说不出的喜悦。没几天，班里发生了一件不愉快的事，每天按时发奶但发到最后总是不够，经调查是有学生多拿了并主动承认错误，为了鼓励同学知错认错，积极改正我采用私下批评鼓励教育，并且制定新规：发奶只能语文组长去领奶下发，其他人有序领取。从此以后班里同学学习积极向上，德治体美全面发展，期末我的班级荣获年级第一。
呵呵得奖真是兴奋！呵呵…，突然被爸爸叫醒，爸爸被我莫名其妙的睡梦中笑声好奇。
原来我当语文老师是一场美梦啊！希望美梦成真！
例文9假如我是作文
从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师。
假如我是一名老师，我会让学生们感受到学习的乐趣，让整个课堂都活跃开心起来。我会在课堂上当一个要好的朋友，与他们交流。如果他们遇到困难我会帮助他们，让他们改正。
假如我是一名语文老师，我不会让孩子们整天把书当做朋友，只知道学书中的知识，我会让他们在实践中学习，在快乐的环境中成长，因为只有他们自己亲身体会的东西，才能悟出道理，才是最真实的，我还会教他们一些做人的道理。
假如我是一名数学老师，我不会让同学们在枯燥的环境中学习，我会让他们在游戏中学习，这样可以让同学们很快的领悟到知识的内涵。
假如我是一名音乐老师，我会先把要学的那一首歌先自己演唱一遍，当表率这样才可以让学生们感受到这首曲子其实并不难，只要有勇气唱出来，不管是好听，还是不好听，在我看来都是最棒的。
假如我是一名体育老师，我会在上课时教学生们垒球、足球、跳远、跳高、太极拳、少林武术、体操、游泳，让他们个个都成为像刘翔一样的体育健将。
假如我是一名英语老师，我会把英语课当成交流会，同学们通过语句交谈把学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，也可以把知识用得更广泛，会灵活运用。
假如我的梦想能实现，我就要当一个称职的老师，受学生欢迎的好老师。
例文10假如我是作文
老师——一个光荣而伟大的称号。有人说她是人类的指导教师，培养出一批又一批优秀的学生；有人说她是火炉中的旺火，燃烧自己，把温暖献给别人；也有人说她是一盏台灯，奉献自己，照亮别人。老师这个职业是高尚的。假如有一天我也要成为一名老师。
开学第一天的第一堂课，首先我会自我介绍，然后我就和她们做游戏来了解她们的名字，再问她们喜欢什么样的老师，最讨厌什么样的老师。这样我就知道他们心目中好老师的形象。努力和她们成为朋友。第二堂课，我会在教室里开展一个读书活动，让她们可以读自己喜欢的课外书，这样可以让她们拓展一下知识。
假如有些同学犯了错误，我不但不会骂她们，而且我还会给她讲故事等笑话，让她从故事中受到教育，告诉她们不要再犯同样的错误。
假如有些同学在考试中，考了一个大鸭蛋，我不但不骂她，而且我还要给她讲一些名人小时候的故事，让她振作起来恢复信心，有勇气的站起来。还有些同学要是考了100分我会对她说：“虽然你考了100分，但你也不能骄傲，你要一直努力争取比100分考得更高”。
假如我是一名老师，那多好，我现在一定要好好学习，长大做一名人人佩服的好老师，教出一批又一批的优秀学生。
例文11假如我是作文
教师——一个多么神圣而又高尚的职业，
许多文坛先辈都用最质朴的语言讴歌过你：
人类灵魂的工程师；
知识大门的开启者；
人生道路的导航灯……
我——一名普普通通的小学生，
在我垮进学校大门的那天起，
就对您无限尊敬与崇拜，
成为一名光荣的人民教师已是我心中的梦想，
时刻憧憬着自己美好的绚丽人生。
假如我是老师，
我会用自己的执着，紧紧守护着那三尺讲台，
让自己的生命之花在教室尽情绽开；
我会用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野；
让祖国的花朵勇攀知识的高峰。
假如我是老师，
我会带他们走出校门，
投入大自然的怀抱里尽情享受春天的气息；
我会和孩子们在操场上做游戏，
让他们感觉冬天也不再寒冷。
假如我是老师，
我会让每一堂课都充满学生的欢声笑语，
带着学生在知识的海洋里尽情翱翔；
我会在学生的每次作业上都写上鼓励语，
让他们翻开作业本时都能感到我“能”。
假如我是老师，
我要学生吟诵古诗名句，
让王安石、李白、杜甫走进他们的心灵；
我要讲述我国古典名著，
让学生牢记曹雪芹、施耐庵、吴承恩……
假如我是老师，
我会微笑面对每一位学生，
让学生感受老师是那样可亲和可敬；
我会教会学生怎样做人，
使这个世界上的人彼此不再仇恨与陌生。
成为老师——我心中永远不变的追求，
我愿是春雨，润物细无声；
我愿是春蚕，到死丝方尽；
我愿是是铺路石，粉碎自己，平坦人生，
假如我是老师。。。。。。
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