沟通作文第一篇：

沟通是一切交流的前提

——题记

沟通可以增进人与人之间的距离；沟通可以使人相互学习知识；沟通可以让人远离烦劳与孤独。然而，沟通也是充满乐趣的。沟通是人与人之间相互了解的渠道，只相互了解的道路上，是欢乐无限的。

只是一个人对自己父亲的看法的变化：三岁时，伟大的父亲让他感觉到——父亲好伟大。七岁时，父亲的优秀和高大让他感觉到——父亲是自己的好榜样。十三岁，唠叨的父亲让他感觉到——父亲好烦人呀！一点也读了理解自己。而在此时，他找到了沟通。沟通告诉他:我是你的好朋友，可以帮助你解决烦恼，别不高兴了，快来享受沟通的乐趣吧!他豁然开朗，决定静下心来，找父亲好好的谈一谈。出乎意料，这一次沟通，竟化解了他和父亲之间的代沟。烦恼的他已经摆脱了烦恼的困扰，了解了父亲，找到了沟通的乐趣，生活充满了乐趣。

沟通无国界，全世界都可以相互沟通，都可以分享乐趣，不仅可以促进人与人之间的距离，增进了国与国之间的交流。

万千世界，茫茫人海之间，沟通的重要性由此可见。文化的交流，知识的传递需要沟通，在沟通与交流的同时，获取了知识，文化，那也无疑是一种乐趣。当你迷路时，擅于沟通的你会知道问路。当然问路也是一种沟通，每当够让你知道路在何方时你又何尝不了呢？

解决人与人之间的矛盾问题，最好的办法就是沟通，沟通将矛盾解决，然你体会到沟通的乐趣。

也许你会问：“快乐来自于哪里？”

然而给你的答案是：“快乐来自与交流和沟通，沟通给予你乐趣，也让你受益无穷？”

沟通的乐趣，给你笑容，一切美之最！

沟通作文第二篇：

人类与其他动物不同的一个地方是，人类有自己独特的语言。语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁，通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

沟通，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇嫉妒被赵王器重的蔺相如，扬言要是他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突。众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终于蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。

沟通，是传递关爱与理解的信鸽。现代社会许多家长抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚着自己。这种状况发生的原因很多，但最主要的原因是家长和孩子之间沟通太少，有的家长什么事都不要孩子做，只要求孩子好好读书，不要分心，这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来，让家人能够说出各自内心所想要的，所希望的，父母仔细聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望，彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样，把一方的心声传到另一方，从而得到建立，家长与孩子的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敞开。

语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解。冯妇葬身火海的寓言，发人深省，只有语言这座沟通的桥梁，我们才能更好的彼此理解。

有了沟通，生活才会多姿多彩！有了沟通世界才会更加的和谐美好！

沟通作文第三篇：

沟通，是人生一笔价值连城的财富。这财富，是悲伤时抹去泪水的一缕春风，是迷惘时唤醒灵魂的一声号，是孤寂时传送温暖的一束阳光，沟通的目的是创造和谐，让世界美好，沟通的双方要学会换位思考，相互理解，消除误会。可是日常生活中，有许多人却无沟通可说。

今天早上第二节课一下课，我们便潮水一般涌出教室，去玩“生化危机”。我和卢志贤当“僵尸”，几分钟过后，我们两一个人也没抓着，总是走来走去。忽然，廖俊鹏糕点被撞到了地上，他走过去对着张圆傅就是一拳，接着他们打了起来。我们刚好要再争一次谁当“僵尸”，就叫廖俊鹏来争。只见他闷闷不乐地把糕点丢进了垃圾桶，抛下一句：“我不来了！”就往班上走去。“叮呤呤．．．．．．”上课铃响了，我们都回到了教室。“给我！”教室里一声大叫，立刻把我的目光吸引了过去。廖俊鹏又跟张圆傅打了起来。

张圆傅飞快的抢走廖俊鹏手中的“三国杀”卡，然后掐着廖俊鹏的脖子，廖俊鹏也咬着张圆傅的手，接着李晓兵大喊在门外的陈老师，他们终于停了下来。原来，事情的经过是，在玩游戏的时候，有人推了一下廖俊鹏，廖俊鹏的糕点就掉到了地上，而廖俊鹏又认定是张圆傅推的，于是就打了他一拳。最后他回到教室，拿了张圆傅的几张“三国杀”卡，张圆傅发现了，就去打廖俊鹏。按理说张圆傅有错，因为是他最先的一推，才会导致这样的后果。

但我认为他们两人都有一个大错，就是没沟通，如果有了沟通，就不会发生这样的事了。不是吗？如果廖俊鹏的糕点掉了后，他不直接打张圆傅，而是问：“谁推的？”那张圆傅就可以回答：“我推的，对不起啊！”这样就不会发生后面的事了。

生活，因沟通而温馨甜蜜；生活，因沟通而精彩纷呈，我希望生活中多点沟通，让生活更美好。

沟通作文第四篇：

从呱呱落地，便看见妈妈那幸福的目光；从第一声学会叫“妈妈”，便看见妈妈那欣慰的目光；从开始蹒跚学步，便看见妈妈那充满鼓励的目光；从背起书包上学时，便看见妈妈期盼的目光。。。。。。而这种种目光，全部都有一个共同的特点，那就是——爱。

妈妈的爱，体现在许多地方，虽然没有明说，但我却体会到了无私的关爱。渐渐长大了，妈妈的教导也日益增多，有时不经意间犯下的错误，都被妈妈那锐利的目光发现，总是逃脱不了和妈妈面对面的沟通。记忆的时光如水般的倒流，而我却不断的回忆着和妈妈一些难以忘怀的往事：和妈妈一起打扫卫生，一起逛街，一起看书，互相诉说着喜怒哀乐。

记得有一次，我由于成绩比较好，便产生了骄傲的情绪。而自己的情绪却被目光锐利的妈妈发现了。妈妈让我走在沙发上，自则坐在我的对面。目光严肃的看着我说：“最近是不是有点骄傲了？”妈妈的话让我羞愧的低下了头。（就算是默认了）。妈妈接着说；“这怎么行呢？你要知道‘人上有人，天外有天’，‘一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭自己’。这两句话。”“妈妈，我知道了，学习是没有止境的，自己不可能永远是第一，所以，我一定会做一个谦虚的人。”“不错，妈妈相信你，今后一定会做到的！”。。。。。。

从这次和妈妈沟通中，我明白了：谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。沟通让人与人之间更进一点，让心与心之间更近一点。所以，从现在开始多和 朋友，亲人聊聊天，互互相沟通喜怒哀乐吧，这样会让人与人之间更加了解！

沟通作文第五篇：

在人与人之间，永远也少不了“沟通”这一词，可在我的身边就有一位朋友不喜欢和别人交流。

每当我走过她家窗前，都看到她坐在床上，呆呆的望着外面，而我进去和她说话时，她却把头转到一边，让我把我要说的话活活的咽了下去。我去问她妈妈：“她为什么不喜欢说话呢？”她妈妈也不回答我，只是对我微微一笑就去忙事情。

我把这件事情告诉了我的几个要好的朋友。这件事情引起了她们的兴趣，并决定去调查这件事情的原因。

我们从她的爷爷开始问起，爷爷对我们说：“她不喜欢和别人交流，那是她的决定，我们曾多次劝说她沟通是一种乐趣，沟通之中的乐趣有很多，你要学会沟通，可她就是不听，我们也没有办法。”接着又去问她的妈妈，她妈妈也没说为什么。在一旁缝衣服的奶奶对我们说：既然你们想让她知道沟通的乐趣，那我就告诉你们其原因吧——她觉得她低人一等，所以不喜欢和别人交流，还有一个原因：她受过伤，受伤以后她的语言就没有以前那么好了，因此她不喜欢和你们交流，希望你们可以帮助她，让她懂得沟通的乐趣。

听了奶奶的话后，我与几个小伙伴一致决定帮助她，让她知道沟通的乐趣，沟通的快乐，沟通的美好。经过几个星期的努力，终于让她开口说话了，不知道是为什么，她开口说话以后，主动和我们沟通，我们问她为什么以前不和我们沟通，她脸红了，我们有问她为什么现在要和我们沟通，她说：“沟通的乐趣，让我与你们越走越近。”大家都笑了。

沟通使人得到温暖，与人沟通的魅力无比之大，我们应该学会沟通，让自身感到沟通的乐趣。

沟通作文第六篇：

人与人之间最重要的是沟通。朋友之间，亲人之间，师生之间，一概如此。

一天放学，我孤零零地走在回家的路上，经过小区时，一个八九岁的小女孩，胖乎乎的肥蛋上挂着两颗豆大的泪珠，蹲在一把长椅的角落里。我好奇地走过去，原来是一栋小区里的，我常常在楼下碰见她。

我走过去，关切的问：“小妹妹，你怎么了，怎么一个人在这里啊！快回家去吧，等一下你家人该担心了。”小女孩抬头看看我，仍纹丝不动地流着眼泪。我又问：“你怎么了？难道有人欺负你了？跟姐姐说说行吗？”小女孩这才停止了哭泣。颤抖的喉头声音哽咽，她告诉我她们班上在下个周有一个文艺表演，她特别想去参加，但她老师没有选中她，她鼓起勇气去跟老师说，老师仍不答应，因为她太胖、太矮了，和其他同学站在一起不太一致，不好看。就因为这件事她伤心了半天，浓密的睫毛都沾湿成了一股又一股的了。

我安慰她说：“不是每个人都是十全十美的，你虽然有自己的短处，却也有自己的长处啊，你看你胖的那么可爱那么天真，又是一个懂礼貌的孩子，而且你的声音是那么地甜美，你是多么一个惹人喜爱的孩子啊!”我笑着摸了摸她的头，她用一双大大的眼睛，诚恳却又疑惑地看着我：“真的吗？我真是有那么多长处吗？”我给了她一个坚定的笑容。她高兴极了，跳起来就搂着我说：“姐姐谢谢你。”她给了我一个大大的微笑，转身哼着歌儿，蹦蹦跳跳背着她的书包回家了。

没想到，一段小小的对话就打开了一个纯真小女孩的心结。原来沟通真的会使我们快乐，使我们体会到彼此的心情，一起分享欢乐，一起分担痛苦，还让我体会到帮助他人的快乐。