给老师的一封信作文(1):

亲爱的钟老师：

您好！提起笔，有说不尽感激的话语。在此先请您猜个谜语。有一个人，无论我们走到哪里都伴随着她启蒙的教育；有一种情，只求培育的树苗结下累累硕果。你知道这个人是谁，这种情是什么吗？告诉你，这个人叫做“老师”，这种情叫做“师生情”。

亲爱的钟老师，我是您精心培育下的一朵灿烂的花儿，在阳光的滋润下快乐成长！您知道吗？若是失去您的关怀，失去您的教导，失去您的鼓励，失去您的培育，我的成长之路怎会如此顺畅？钟老师，您是我失败中的鼓舞，学习上的支持，生病中的关怀，您对我来说是多么重要啊！很多同学都觉得，您是一位非常优秀的老师。不是什么人都可称上“优秀”的，也不是一般人可得到“优秀”的。钟老师，您用真心去爱学生，让学生滋润到您如蜂蜜一般的爱！

以前，我的作文就如一堆散沙，语句不通，错别字连篇，重点不突出，条理不清，段落不明，真是流水账！后来，在您精心教导下，我逐渐喜欢上了作文，喜欢上看课外书，就这样，我的作文得到进一步的提高。以前，我缺乏自信，一味的自我贬低。后来，在您的鼓励和支持下，我充满了自信和阳光面对生活。以前，我是一个非常懦弱的孩子，一遇到困难就成缩头乌龟。后来，在您的耐心教导下，我终于学会鼓起勇气面对困难，迎接挫折。以前，我是一个无知的孩子，遇到委屈的事情就会大吵大闹。后来，在您的关怀下，我终于成为了一名懂事的学生，学会了坚强。以前，我是一个很小气的孩子，遇到鸡毛蒜皮的小事都要斤斤计较。后来，在您的提醒和教育下，我终于学会了宽容和忍耐……就这样，我在您身边慢慢的改变了。您在普通的岗位上取得了不平凡的成绩，多么可敬的老师啊！您要我如何感谢您呢？亲爱的老师！

亲爱的钟老师，也许您对我所做的一切都忘记了，因为您培育了许许多多的人才。但是，您对我的点点滴滴，我都会终身难忘的，因为是您改变了我，是您用爱滋润了我的心田。钟老师，离别之际，我的千言万语化为三个字：我爱您！

祝您

工作顺利 您的学生：谭淑颖

09.4.10

给老师的一封信作文(2):

尊敬的老师：

您好！我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧！

说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“李绪嘉、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了作文比赛。”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地打起腹稿，心中充满着希望。下午，我兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室（比赛的地点），老师已经把座位给我们安排好，我及时又想了想作文的要求，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加”。听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“李绪嘉不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；李绪嘉你是光荣退休回来了？呵呵呵！李绪嘉，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？李绪嘉，你位置又被人抢走了！李绪嘉，你真可怜呀！……”听了同学的话，我羞得无地自容……

我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！

老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说：“那么不尊敬老师，电话也不想打一个！”您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？

最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心!”

给老师的一封信作文(3):

亲爱的鲍老师：

您好，

我至今犹未忘记第一次见你的场景。那是一堂兴趣课，我和同学们正在完成老师布置的任务，您忽然走进教室，小A推了推聚精会神的我，说：“喏，这就是那个‘暴’老师。”随着您的皮鞋在瓷砖上发出的脚步声，我用最快的速度将您全身扫视了一遍。您穿着雪白的衬衫和黑色西装裤，胖胖的身姿显得您十分臃肿，我还记得您当时的表情十分不自然，眉心紧锁，好象很生气的样子。问自然老师要了一支针筒，听后面的同学小声议论，您要拿这支针筒教训您的学生。我不禁打了个寒颤，难道您真是同学们心目中的“暴力老师”？我心想：“还好您不是我的老师，不然…”我不敢想象下去。那次，是我第一次见您，也是您留给我的第一次印象。

但是，在我和同学们兴高采烈地升入四年级时，当了您的学生。当时，我的心情有点胆战，有点沮丧。

最后还是被您那特殊的教育方式所吸引，您第一次给我们上课就让我感觉到了您的幽默和亲切。之后的课堂只要我们打不起精神，您就会给我们讲笑话，讲您身边的趣事；或是让我们做一些另人发笑的动作，比如：举起你的右手，对准你的太阳穴，砰！等大家都打起精神来，您再给我们上课，那时我们会觉得课有趣了许多。您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

不过您也有严厉的一面，那根铁棒和“弹指神功”给我留下了很深的印象。您在发数学卷子时，总会让不及格的学生站在讲台上，等发完了，就手握铁棒，开始教训他们。我知道，您不仅仅是为了体罚，更是为了给那些同学留下深刻的教诲。那根铁棒中包含了您对我们全部的爱。只要有人上课不跟着您的思路走而分神，您就会使出您的“必杀绝技”——弹指神功，从粉笔槽里拿出一截粉笔头，夹在中指和大拇指之间，然后用力向“目标”发射，“目标”百分百中“弹”，这也是一种让学生注意力集中的方法。

为了训练我们的计算能力，您每天早晨不辞辛劳地早早来到学校，为我们出题目。等我们一进教室，两块有着密密麻麻的题目的小黑板上已经挂在了墙上，就是这些密密麻麻的题目帮助我们提高了计算能力，这都是您的辛苦换来了我们的好成绩。每天放学，看着别的班的学生都开开心心地涌出教室，而我们依然在教室里奋笔疾书，依然在与题目做斗争。等我们放学了，您依然在办公室里备课，批改作业。外面，蓝蓝的天空已被擦黑，马路上已是灯火通明。

鲍老师，如果把您比作蚌，那么我们便是蚌里的砂粒；您用爱去磨它，浸它，洗它，日积月累，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

给老师的一封信作文(4):

亲爱的王老师：

您好！

五年的学习还有一年就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说：

是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人？是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报？是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边？仍然是老师！老师！您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您！

记得三年级您刚带我们班的时候，我们班是全校最有名的“调皮”班，为您惹了不少麻烦，为此，您也在我们学校成了“大名”人。可是您还是对我们不离不弃，就像对待您女儿一样，讲“小故事大道理”，使我们觉得对您十分愧疚。

您还记得吗？每次您让同学们回答问题，我都暗暗喊道：“千万别点我，千万别点我”。可是，那么多同学举手您不喊，偏偏喊了我，顿时，同学们的目光都齐刷刷的落在了我的身上，我的脸像发了烧一样热红。我小声回答了一下答案，老师亲切的说：不用害怕，回答错了也不要紧，最重要的是胆大。“从此以后，每天上课我都会把这句话牢记在心。

有一次，我去交作业，只见您正在埋头批改我们的作业。突然，我发现在您那一头乌黑的头发中，隐隐约约地看见几根白发。啊，王老师，您为了我们操了多少心，可我们却浑然不知，仍然让您为我们而担心，但是，从今天起，请您放心，我会用您传授的知识去取得优异的成绩来回报您，我会当好您的小助手，帮助那些后进生补缺补漏，让他们尽快赶上来，减轻您的负担。

在过去的一年里，当我遇到语文难题时，您给了我鼓励和帮助；当我产生骄傲情绪和做了不对的事情时，又是您及时对我进行批评和教育，这学期我在语文考试中取得的一些进步都和您的帮助分不开，您的教诲将在我以后的语文学习将起到指导作用。在这儿我先向您说一声：“谢谢您，我的老师！”

祝您身体健康，事业有成，挑李满天下！

此致

敬礼

五（3）中队 陈玥

2011年8月29日

给老师的一封信作文(5):

敬爱的吴老师：

您好！您近来身体还好吗？工作顺利吗？我现在在连江三实小读书，学习很顺利，生活也有规律，而每当我取得好成绩时，我总会想起您——我的启蒙吴老师。

记得一年级，我刚从幼儿园跨入小学的大门，茫然而不知所措，在陌生的环境中，我找不到一个认识的人，一个可以依靠的人，恐惧向我走来，我害怕的蜷缩在墙角抽泣起来，这时，一双温暖的大手抚摸着我的头温柔地说:“孩子不哭了，来，老师带你去班级。”我擦干眼泪，抬起头，看见您那温柔、慈祥的笑容，我被深深地吸引住了。您牵着我的手，将我带到了一年一班，直到上第一节课时，我才知道您是我的班主任兼语文老师。( )

第一节语文课结束后，您让我们做课堂练习，当我在练习中遇到了一只“拦路虎”时，

我害怕极了，我知道您刚才有讲过这道题内容，可我现在就已经忘得一干二净，怎么办呢？想举手问您吧，又怕被您责怪，不问吧，又不懂该如何解决它。经过一番激烈地“思想斗争”后，我最终还是决定不懂装懂，继续当我的“南郭先生。”这时您正好走过我的身边，发现了我的异常，您俯下身子问我：“怎么了？不会做了吗？”听您那温柔的声音，我小声地说“这道题我不知道怎么做了。”“没关系，老师再给你说一遍。”说完您蹲下来，耐心地为我指导我，

在您一遍又一遍地讲解完后，我茅塞顿开，您脸上露出了舒心的笑容。

慢慢地我开始喜欢您的课，可我仍不敢在课上举手发言，怕自己回答错。有一次，您突然叫我起来回答问题，我被吓得魂不附体，战战兢兢地站起来，“我……我……不会。”“没事孩子，大胆地说出你的答案，老师相信你。”看着您那鼓励的目光，我心中一下子充满了力量，流利地回答了问题，“你回答的真是棒极了！”教室里响起了雷鸣般的掌声，我望着您笑了。您向我伸出大拇指，我激动了好几天。正是您的鼓励，我不再胆小了。以后我的小手经常出现在课堂上。

当我遇到挫折想放弃时，我的耳边总会响起你的话语“没事孩子，老师相信你。”当我伤心难过时，您的话语给我温暖，驱赶心中的不快。当我缺乏自信时，您的话语给了力量。

感谢您——我的启蒙吴老师！

此致

敬礼！

您的学生：XXX

2016年9月13日

给老师的一封信作文(6):

敬爱的曾老师：

您好！不知道您现在恢复得怎么样了？眼睛还怕光吗？头还那么疼吗？您能不能坐起来了？能吃得下更多营养品而不再靠打点滴喝稀饭来维持呢？。。。。。。曾老师，您那张白得像纸一样的脸时时浮现在我的眼前，我多么希望它能立刻红润起来啊！您不知道我们是多么想念您！真想飞到您的身边，哪怕只是为您唱首歌，看着您安然入睡，我也会开心一些。

那天第一节课就是您的语文课，可是我们左等右等都不见您的身影，要知道您可从来不迟到的，这是怎么了？就在我们胡乱猜疑时，江校长公布了意想不到的答案。顿时，教室里像炸开了锅，大家都说那个卡车司机竟敢去撞我们的老师太不像话了！老师伤着哪里？严不严重？在哪家医院？有的说：“我要带一束鲜花给曾老师，让她心情舒畅！”有的说：“我要带好多营养品，让曾老师吃下病就好了！”还有的说：“我要给曾老师讲好听的故事，她一高兴，就跟我们回来了！”。。。。。。但江校长说：曾老师需要安静，我们不能去吵着她，只能分批去。于是，我就期盼着轮到我去的那一天。

终于可以看到我亲爱的曾老师了，我包里有一张精心制作的小卡片，我的手紧紧捏着都出了汗。我们七人安安静静地排列在病床前，都不敢喘气。我有种想哭的冲动，因为您看上去好可怜：您有气无力地躺在床上根本不能动弹，那床显得特别大，两大瓶吊水正缓慢地滴着，苍白的脸就跟床单一样，太阳穴上肿起一个大包，一只胳膊挡在眯着的眼睛前（您的眼睛见到光就疼）极力地想看到我们，却很吃力。当您终于看到是您心爱的学生时，您嘴里便喃喃地重复着：“卷子、改错。。。。。。”每说一个字都是那么地吃力。我真想大声地说：“曾老师，您别说了，我们懂！我们一定不辜负您的希望！”最终我们默默地退出了病房。

曾老师，您赶紧好起来吧，您一定要好起来！因为您舍不得我们，我们更离不开您！！！祝您早日康复！永远健康！！永远美丽！！！

爱您的学生：张川