星期一早上，我早早地来到学校。刚刚跨进教室，便看到数学课代表在发作业本。我静静地坐在位子上，等待我的作业本“回家”。可过了几分钟，我的本子还不见踪影。我目不转睛地盯着课代表手中的作业本，心想：作业本，你快回到我身边吧。要不然我可要被老师批评了。咦，只剩下最后一本了。只见课代表朝我的方向走来。我心想：这本应该是我的吧。可是，事情却出乎了我的意料。这本作业本不是我的，而是我前面同学的。我又东张西望地朝四周看了看，同学们的桌上都有一本作业本。会不会是在书包里呢？我产生了一个念头。于是，我在书包里找了起来，可一连找了好几遍，也没有作业本的踪影。唉，怎么办呢？老师批评我的画面顿时浮现在我的脑海中。“叮铃铃”，上课铃响了。我硬着头皮坐在位子上，待在老师的批评。“这里有几本作业本没发，现在来发掉。”啊，我的作业本一定在那。我心想。果然，我的作业本乖乖地“回家”了。“呼！”我长出一口气，原来我刚才是经历了一场嘘惊啊！名师点评：文章通过作业本失而复得过程的描写，写出了小作者心里情绪变化的动态过程。事件叙述条理清楚，结构合理，情节起伏错落，给读者留下了深刻的印象。“唉，怎么办呢？老师批评我的画面顿时浮现在我的脑海中。”这句话把小作者当时焦急、担心的心情写得细致入微，但如果作者能把这个“画面”详细的表达出来，则更好。（学乐中国特聘教师：甘丽娟老师）2009-3-23 13:47:00