举手谁不会！老师不是耍我们吗。老师神秘地说：“现在，我们玩一个举手游戏。”我听了，心里想：“就是举手吗，这能难得倒谁？”规则是：老师发出指令后，十秒钟内举好手，举错了或超时的同学被罚下场。我想：“十秒钟举一次手，这又不难！”老师叫了我和刘九源等四个同学，让我们在台上一字排开，老师开始发令了：“请举左手！”我们连忙举起了左手，我心想：“这也太简单了吧。”第二次，老师加快了语速，又发出指令了：“请不要放下左手。”我们都把左手举得高高的，台下的同学见了一个个为我们叫好。第三次，老师又发出指令：“难道还要举起左手？”我想：“老师不要我们举左手，一定要我们举右手了。”于是，我就举起了右手。只朱晨曦放下左手。老师见了，问我：“你为什么举起右手？”我说：“我猜的。”老师笑了笑说：“这就是猜测惹的祸。”老师又说：“你们三个淘汰了。”这时只有朱晨曦在场上。老师又叫朱晨曦继续做游戏。老师说：“要是你这次通过了，我会给你小小的奖励。”老师又大声说：“请双手举起向后转，再放下左手！”朱晨曦举起双手向右转，放下了左手。我见了哈哈大笑起来，心想：“朱晨曦你怎么连右面和后面都分不清呀，你的奖励泡汤啦！”这真是一场好玩的游戏。名师点评：作文用疑问句式开头，这样的写法能够抓住读者的注意力，吸引读者的阅读兴趣。作文记叙的是同学们在老师带领下所做的“举手游戏”的经过。小作者介绍了游戏的规则，让读者对这个游戏有了初步的了解。接着，小作者描述了“我”和其他四个同学参加游戏的整个过程，重点描述了“我”和朱晨曦同学的表现，小作者的描述很细致生动，有对人物动作和内心活动的描述，也有人物之间的对话描述，表现手法多样，作文的内容真实可信，让读者好象亲眼目睹了游戏的情景。作文的不足，没有写清楚游戏的时间，对于记叙文来说，时间是六要素之一，这是不能忽略的。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-12-11 10:17:00