一_我的发现作文

我的发现有一次，我跟苍蝇来啦一场大战。我在吃饭，苍蝇在那不停的叫，吵的我都不好吃饭了。我便准备拿苍蝇拍打死苍蝇，可是，无论我怎么打，都打不到。我想苍蝇怎么能轻而易举的躲开我的攻击呢？我便上网查了资料。原来它的眼睛每个小格子都是一个眼睛，那个叫做复眼。家蝇的复眼由4000个小眼组成，能看清几乎360。范围内的物体。小眼的构造很精巧，它有一个如凸透镜一样的集光装置，叫角膜镜，就是小眼表面的六角形凸镜，下面连着圆锥形的晶体，在这些集光器下面连接着视觉神经。神经感受集光器传入的光点而感觉到光的刺激，而后造成“点的影像”，许多小眼的点的影像相互作用就组成“镶嵌的影像”。

如果把昆虫的一只复眼纵向剖开，在放大镜或显微镜小观察，多棱的小眼聚集在一起，很象一只奇妙的万花筒。昆虫的复眼虽然由许多小眼组成，但它们的视力远不如人类的好，蜻蜓可以看到1～2米，苍蝇只能看到40～70毫米。可是，昆虫对于移动物体的反应却十分敏感，当一个物体突然出现时，蜜蜂只要0。01秒就能做出反应。捕食性昆虫对移动物体反应能力更加迅速敏捷。昆虫与人类一样，可以分辨不同的颜色，但与人类感受的波长不同。昆虫能感受到的波长范围为240～700毫微米。所以苍蝇能躲开人们的攻击。通过这件事我知道了，生活中有很多科学道理需要我们去发现去了解。

二_我的发现作文

我在九岁的时候就发现了关于人们自称是“龙的传人”的龙的神话因素。

相传，龙长着蛇那样圆圆的身子，可这上却裹了一层鱼身上的鳞片，龙长着鹿的角，可是却又长着长的不可思议的尾巴。关于龙的传说，很多人在讨论，在研究，在调查，在探讨，结果，几乎每一家都说自己的事龙的传人，可是大多数又不承认或者否认龙的存在，这反而是个有趣的现象。我在查找了一些资料以后，发现龙是一种根本不存在的动物，可是在中华五六千年的历史中，也免不了有一些传说，别说龙，就是传出一种叫做“袋空”的动物也是不足为奇的。

我想着想着，自己变了一个自己认为是正确的故事：“在一座大森林里，有着千奇百怪的动物，如虎、羊、狮、马、豹、兔、鹿、兄、鸟、牛、蜜蜂等，它们和谐的相处着，可是后来，远古的人们来到了这里，他们开始攻击动物当食物吃，尽管人类伤亡也不少，但是动物们却伤亡惨重，于是他们坚决贯彻‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的精神，跳入了熔浆，在熔浆的爆炎中，动物们浴火重生，就变成了传说中的神：‘龙’。”

也许，龙只是古代那个人逗人玩，却被当真了吧。

三_我的发现作文

一天，我和妈妈去买菜，看见有一个小孩手里捧着着一只小鸡。

我就对妈妈说：“妈妈，我要小鸡。”妈妈说：“买完菜再买。”我说：“好吧。”买完了菜，我和妈妈就去买小鸡，我看见那边有一群人围在那边，我就挤了进去，我的眼睛睁大了，一个箱子里有好多的小鸡，它们三个一群，两个一伙，叽叽喳喳的叫着，好像在一起讨论事情似的。我先买了一只小鸡带回家。回了家以后，我把它放在地上，我发现刚出生的小鸡，平衡能力很差，刚走了几步，就摔倒了，摔得它一直乱叫。我又发现它很贪吃，每次都趴在碗上吃。我还发现它很孤独，一直向外面看，看见我家的毛毛玩具，就跑过去叽叽地叫着。后来我又叫妈妈买了三只小鸡，这回它们每只都开开心心的叫着。也许这就是小鸡之间的友谊吧。

四_我的发现作文

我发现蜗牛的时候，它还是一只小蜗牛。它的壳是褐色的，像一个小喇叭，它有一对长长的触角，触角顶上有一对大大的眼睛，看起来非常可爱，我就把它带回了家。

我发现晴天的时候它缩在壳里，不管怎么想办法，它就是不出来，我向妈妈请教，妈妈说：“蜗牛只会在下雨或天气潮湿的时候出来。”我想了一会儿，就把蜗牛放在水里泡了一会儿，然后拿到纸上放在阳光下，等了一会儿，它自己慢慢地爬出来了。蜗牛爬的可真慢啊，我等了很长时间，它才爬了很短的一条线。可有趣的是，在它爬过的地方，会留下一条痕迹，在阳光下闪闪发光，像一条闪光的路……

蜗牛最喜欢吃蔬菜了，我拿出一片嫩绿的青菜，放在它身边，它毫不犹豫的慢慢走过来，很快的张开嘴巴，一会儿就把菜叶咬得不成样子了，天呀，它的嘴巴像它的身体那样宽……

朋友们，你们喜欢蜗牛吗？去捉一只，仔细观察吧！！

五_我的发现作文

今天下雨了，我上午放学回家的时候看见了许多的蜗牛，我随手抓了几只回去。回到家我心里想蜗牛是害虫还是益虫？蜗牛下面为什么会留下黏糊糊的液体？我跑去问了问爸爸，爸爸摸了摸我的头对我说你应该自己去探究。我点了点头答应了。于是我找来一片白菜叶，放在蜗牛旁边，过了一会，爸爸叫我吃饭，我急忙跑去吃饭，吃完饭后，我看了看蜗牛旁的白菜叶都被吃光了，这下我可以证明蜗牛是害虫了。可我还不知到蜗牛地下黏糊糊的液体是什么？我只好把蜗牛的壳踩碎，正是太恶心了，我看到蜗牛身上有许多的小孔，液体原来是从那些小孔里流出来的，我急忙去找爸爸说我知道蜗牛是害虫，蜗牛下面的液体是从蜗牛壳里的小孔里流出来的。我明白了搞科学研究的不能使用“大概”“也许”这类字眼，也不能用‘估计’‘推断’代替观察。

六_我的发现作文

今天，我特别的高兴，因为可以春游了。清早到学校排好整齐的队伍我们就兴高采烈地出发了，一路上我们说说笑笑，不知不觉就来到了美丽的瘦西湖。

一进大门，我就闻到了阵阵花的清香，瘦西湖两岸栽着两排刚抽出新芽的柳树，它的枝条就像春姑娘的长发一样随风飘荡。沿着路一直向前走，我们一起进了“徐园”。我发现池塘里有几片又圆又绿的大荷叶，水面上隐隐约约能看见几条红色的小金鱼，它们一个个在水里活蹦乱跳的，像是有什么好消息要告诉我似的。走了一会儿，大家都有累了，于是老师给我们找了一块空地让我们休息。我低下头一看，发现刚被雨水冲刷过的小草湿漉漉的，它非常的干净。虽然早春才刚刚到来寒意还未退尽，可是它却不惧严寒，冲破泥土，露出了嫩绿的尖芽，好像在对我们说：“春天来了，春天来了”。

虽然小草不像牡丹花那样高贵优雅，不像金黄的迎春花那样美丽，更不像茉莉花那样芬芳，可是它有坚韧不拔的精神。不管天气怎样恶劣，只要到了春天，它都会挺直的腰板儿为我们带来春的消息。这不由得让我想起一名诗：“野火烧不尽，春风吹又生”。

七_我的发现作文

上周，连续下了几天的蒙蒙细雨，湿漉漉的小路上，一只只傻蜗牛爬来爬去。只见它们慢悠悠地爬着，一有点风吹草动就像乌龟似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。

笑归笑，我脑子里不由浮起一个问号:书上说蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向的。但蜗牛的眼睛在那?我怎么看不见它呢?

于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶，想看清蜗牛眼睛长在哪儿。探索目标是蜗牛的上身，我想蜗牛的眼睛应该和其它动物一样在嘴巴周围，我躲在柜子边偷偷观察在玻璃缸中"熟睡"的蜗牛。不久，一只大蜗牛从"门口"探出了头，头上的两只触角也伸了出来，我使用放大镜对着它的触角看。只见触角的顶端有两颗圆圆的眼睛--跟其它动物一样，眼白中间又有一点黑圆点。

我又反复对其它蜗牛做了观察，结果一样。

真高兴，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的顶端。

八_我的发现作文

记得小时候的一天，爸爸和我在一本书上看到了一段文字，内容大概是这样的：用纸做成的“锅”能把水烧开。我看了哈哈大笑，对爸爸说：“爸爸，爸爸你看连写书的叔叔阿姨也会犯糊涂呀!纸怎么能当锅来烧水呢?”我的“老顽童”爸爸说：“不如，我们一起来做个实验吧!”

说干就干，我找来了铁丝，爸爸找来了夹钳，搭成了一个架子，又找来了一张白纸折叠好了当“锅”。爸爸往“锅”里装了水，小心翼翼地放在架了，我又找来了一根蜡烛，爸爸用打火机把蜡烛点着了。实验开始了，说实话，刚开始我对这次实验的成功不抱有希望，因为我想用纸折的盒子怎么能烧水呢?水还没开，纸盒估计就破了。两分钟过去了，纸锅并没有被烧坏，只是锅底有些发黑，过了几分钟，我用手沾沾水面，哇!已经有点热了，又过了几分钟，奇迹发生了——水沸腾了起来，我简直不敢相信自己的眼睛。于是，我又把“锅”仔仔细细地检查了一遍，真的没有破。

实验成功了，我的好奇心更重了，究竟是什么原因能让纸锅烧得起来水呢?我赶紧一头钻进书房，翻看了《十万个为什么》。哦，原来是温度在起作用，纸的燃烧度是130摄氏度，而水沸腾点是100摄氏度，热量全被吸收了，纸当然燃烧不起来啦!

这个小实验，直到现在我还记忆犹新呢!

九_我的发现作文

一天，我和姥姥去我家附近的火车道玩。姥姥给我逮了两只蚂蚱。那时候，我忽然间想到蚂蚱是害虫，就想把它们淹死。

回家后，我倒上一盆水，然后把蚂蚱的头放到水里;等了五分钟，我一看，它们还没死，嘴里还好像在说:"谢谢你帮我洗了一个澡，真舒服呀!""""

我一生气，把它们直接泡在了水里;又等了五分钟，只见，它们的肚子在冒泡，又在说:"救命呀，救命呀，我快被淹死了。""""我有了一个小发现，蚂蚱的嘴长在肚子上，怪不的刚才它的肚子直冒泡呢!

十_我的发现作文

今天我放学回家，妈妈对我说：“好宝，肚子饿了吧！我们今天中午吃虾哦！等一会，就来尝尝妈妈的手艺吧！”我心里开心极了，因为我今天很饿。过了一会，只听见厨房里传来一声“刺啦”，我跑去厨房看，就看见了妈妈正在炒虾子。我深吸了一口气，觉得很香。心想：今天中午可以大饱口福咯！突然，我的脑海里闪过一个念头：为什么虾子刚刚还是青色的，现在放到锅里一炒，就变成红色的了？于是，我等妈妈炒完后，我不管三七二十一，就拿起一只虾子仔细地看了起来，我又发现，虾子并不是全身都是红色的，它其实嘴巴是红色的，但肚子却是白色的。

“咦？肚子是白色的。这是怎么回事呢？”我非常困惑。这时，妈妈听到了，她就说：“如果你不知道，你可以去查资料嘛！对吧！”等到吃完饭后，我便迫不及待的去问我的好朋友“百科全书”电脑，才知道了答案。原来，在虾子的外壳下面的皮层里，有许多的色素细胞，它可以显现出来不同的颜色，而且随着环境的明暗，这些色素细胞还能伸张或收缩，当环境比较亮时，色素细胞就会伸张，虾子的颜色就比较鲜明，当环境比较暗的时候，色素细胞就会收缩，虾子的颜色看起来也比较暗淡。

在一般的状况下，活生生的虾子都是青绿色的。但是，当虾子下锅以后，大部分的色素遇到高温都分解掉了，只有虾红素不怕热，遇到高温不会分解，反而显现出红色。所以煮熟的虾子就是红色的了！

这下我终于知道虾子为什么是红色的了！我的午觉也可以睡得安稳一点了！

十一_我的发现作文

一个星期六，我买了两只蜂王的卵，它的卵只有一粒花生米那么大。

有一天，我发现一只蜂王出来了，我就采来几朵花儿给它。又过了一天，又一只蜂王从卵里出来了，我又采花给它们。

这时我发现，两只蜂王的翅膀在使劲摩擦。然后，两只蜂王就打了起来，一开始，一只身体较小的蜂王用屁股上的针刺另一个蜂王，谁知蜜蜂的壳是很硬的，怎么刺也刺不破。到大蜂王反攻了，只见它拍拍翅膀，然后“嗡”的一声，和小蜂王打成了一团。我想：它们为什么要打架呢？我去问爸爸，爸爸告诉我它们打架是为了争得花粉。

果然，那只大蜂王有些招架不住了，不一会儿，大蜂王就被打败了，小蜂王洋洋得意地飞到花朵上，把尖尖的嘴伸到花朵里吸花粉，像在用吸管吸。

突然，我又发现大蜂王不见了，我特别着急，看了又看，还是找不到，爸爸发现蜂王卵里鼓鼓的，我好奇地把头伸过去向卵洞里一看，哦，原来那只蜂王因为受伤，在里面休息呢！

十二_我的发现作文

校园之美，美在何处？需要你用心去发现，去体会，去探索。

校园之美分三种；风景美，书香美还有心灵之美。

下完雨之后的清晨，走进校园，你会发现那些被春雨洗刷过的花草树木仿佛一夜间焕然一新。花园里的小草探出绣花针似的小脑袋，绿油油的，厚实得像绒毯；那不知名的小花也格外娇艳，花瓣姹紫嫣红，随风摇曳。微风拂过，校园里替溢满花香、草香和泥土的芬芳。多么生机勃勃的校园！

课时的校园，总能听闻朗朗的读书声，那声音或稚嫩、或轻越、或智慧，却总是透着朝气。低年级的同学们依然不改对这个五彩世界的好奇和孩时的童真，学习之余总是放肆地嬉戏打闹，高年级的却变得成熟，教室里时而有他们为一道题激烈的争执声、时而又有解开一道谜团时的爽朗的笑声。操场上也有他们矫健的身影、树荫下更有他们求知的苦读。深嗅着书的芬芳，吮吸着知识的营养……困了，眯眼打一个盹，累了，鸟儿婉转的鸣唱就是解乏良方。多么求知上进的集体！

喧闹的校园里，每天总发生着许许多多的故事，有师生间的关爱与尊重，有同学们的互助与友谊。这里没有向交通社会上那样的纠纷、没有像在小区单元楼中的争吵、没有想在宫廷剧中的勾心斗角，只留下几多童年时纯真的欢笑、几多少年时微笑着的包容、几多纯洁的情谊。点点滴滴的故事，总给人以丝丝温暖和感动。多么和谐美满的校园！