考试作文一:

在我的脑海里，有一个记忆录像机，拍下了生活中高兴的，难忘的……其中有一件事深深地教育了我，使 我记忆忧新。它给了我一次难忘的教训。

这已经是上学期的事了。那天早晨，我刚来到学校，就听见一个“喜讯”：今天早晨1—2节课考语文。我一听，心里像提到了嗓子眼上。因为，当天晚上我没有好好复习功课，只是将语文书走马观花地看了一遍。

不知不觉，已经到了考试时间，同学们都信心十足地做起了卷子。而我，唉！正当我像热锅上的蚂蚁—急得团团转时。我朝四周望望，见同学们都在埋头做着卷子，教室里只有蒋捷在叫我。我看了看她，见她拿着一团纸，正在朝我摇晃着。我！我明白了，原来她是想给我传纸条啊！顿时，我吓蒙了，考试时她传纸条给我干什么呢？莫非… 我不敢往下想，我的脑子里已是一片空白。这时，一个小纸团降临到我脚边。我小心翼翼地捡起它，没被老师看见后，轻轻地将它铺展开来。

只见上面写着：你，我，易宗睿，周妙嘉，我们遇到不会的题可以互相“商量”。顿时的我，不知如何是好。我的脑子里十分的矛盾。一个说：“答应吧！”反正老师也不知道 你们的秘密。如果你不抄，这次语文考试考差了，回家没准还会遭到皮肉之苦呢！我听后，刚想动笔写下“好”但就在这时，另一个小我也说话了：“不，不要抄，如果你抄了别我的东西，那将会害了你自己，请你三思吧!”我经过了一番思考后，最终，还是答应了蒋捷。

最后，这次考试，我自然理所当然的取得了好的成绩。同学们向我贺喜，家长夸讲我，老师在班上表扬我。但我的心却怎么也不能平静下来，我心里十分惭愧。大概这就是做了错事而落下的后遗症吧！

后面的考试，我们也用了相同的方法。曾考师从我们的错题中，发现了我们的秘密。把我们叫进了办公室，语重心长地对我们说：你们都 是很有希望的孩子，虚假的东西不会长久，慌言总有被揭穿的时候。希望你们回去后好好反省，下次可不许再犯了。

从这件事中，我明白了，诚实是做人的根本，是中华民族的传统美德，诚实，是做人的基本准则。

考试作文二:

听“沙沙”的书写声，看！有的皱着眉头，抓耳挠腮；有的眼睛发亮，奋笔疾书；有的小心翼翼……这是我们在进行紧张地期中考试。

此刻正是数学考试进行中，面对这场景，我也不敢有丝毫地马虎，前面地选择、填空题相对来说比较顺手，“老天保佑，我能顺利地完成！保佑……”我的眼睛盯着试卷，一道道题赶着往下做，还好，接近尾声了。最后一题，我直接“上手”读题，这是妈妈告诉我的，做题时，一定要认真，必要时就要上手。“况且这是最后一道题，应该是有一定地难度地。不管三七二十一，这样做也好，起码能让自己更仔细，不放过任何已知条件。”我心里这样想着。“糟了，直接没有明白题意，再来一遍！”虽然是第二遍读题，但我已经有些耐不住性子了：“怎么办？没有头绪！”看着分针一点一点地挪移，我急得像热锅上的蚂蚁，这时我的腿也不由自主地颤抖起来，“怎么办……”“算了，再来一遍。”我不停地在草稿纸上重复着已告知地条件，看着别的同学已经顺利地完成，心里更加地着急，眼看时间就要到了，一个大题泡汤，得优秀的可能性就极小了。如果前面再有点粗心地话，优秀就甭想了……

我再一次用笔尖指着题目，重新再来一次，缓缓地滑过每一个字，生怕漏掉。慢慢地理解其中的每一个信息，我的脑子里快速地将它们与所学地定律、公式、定义联系起来，在大脑里过滤，极力转化成我所需要的条件，并按顺序在草稿纸上记录下来，画草图，再对照。忽然，有一种可能在我的脑子里闪过，和前面的那道题有联系，再读已知条件，不行，还是不行，难道是我的解题思路不对？我自己开始对自己的思路产生了怀疑。

再试一下，我再次整理起来，既然和前面的题有相似之处，那也需要用三角形全等的知识，求证这个的全等需要的条件……我又努力搜索起来。“对了，就是它了！”我喜出望外，终于可以了，我如释重负，像是谁把脑海里最紧张的那根神经抽走了似的，终于做出来了……

“同学们，仔细检查你的答题卡，写好班级、姓名，我们准备交卷！”监考老师漫不经心地说着，我放下笔，把试卷郑重地交给了老师。为我的数学考试画上了句号。

考试作文三:

这几天，我们班经常考试，我和同学们都非常害怕考试。于是，我总结出了考试恐怖"三步曲"。

考试恐怖第一步曲:

恐怖星级:★★★☆☆

下午，快要放学的时候，老师正在以100分贝的声音宣布回家作业:"今天的回家作业是:1号本、语文写字本、一课一练、每周一练……对了，还有一个作业，即使明天要第六单元考试，希望大家回家后认真复习。”“啊？天啦！”全体同学立即晕倒。

考试恐怖第二步曲：

恐怖星级：★★★★☆

第二天，我们正在吃午饭，我们班的几位“消息灵通人士”以飞毛腿的速度冲进教室，气喘吁吁地向大家“报信”：“今……今…今天…马上就……要考试了！”“啊？”我们都将饭喷了出来——都快要考试了，哪儿还有心思吃饭啊？等到我们把饭盒放回食堂，还没来得及翻开书复习，老师就走进教室，发下了试卷。 我正在心不在焉地做着题，突然，我看到了这样一道题:《望庐山瀑布》的作者是_____。谁呀?我忘了！(观众:天啦!这么简单的题你都不会做)(我的感想:唉，谁让我昨天晚上忘记复习了呢)(观众:第二天考试你都不复习?我晕)!

考试恐怖第三步曲：

恐怖星级：★★★★★

老师气势汹汹地走进教室，同学们都面如土色，手也开始颤抖。紧接着，就传来了老师的一声"母狮吼":你们这次的考试成绩怎么那么差?平均分只有73。64分!现在报一下考试分数:XXX，58。5分!XXX，86。5分!XXX，87分!XXX，66分!XXX，90分!XXX，50分!XXX，59分!XXX，73。5分!XXX，74分!XXX，61分!XXX，60分……请报到名字的同学上来拿试卷。"我们拿到试卷后，仍然脸色苍白，因为我们知道最恐怖的还在后面。果然，不出我们所料，老师发完试卷，立刻不怀好意地说:"同学们，要是按你们现在这种成绩，期末考试就甭想考好啦!所以，我找来了几本复习材料，第一本是""，第二本是""，第三本是""，第四本是……"听到要做这么多复习题，同学们纷纷"翻墙而逃"。大家一定和我一样，也很害怕考试吧?不如大家都一起来帮我想"考试恐怖第四步曲"吧!

考试作文四:

“你考得怎么样？”“成绩出来了没？”刚考完试，耳边这两句话出现的频率最高。有许多同学已经迫不及待地向老师询问成绩了。不过，这些人大多都是老师眼中的佼佼者，只有他们才敢信心满满地追问考试结果。

老师报分数时，班里大多数人的心里都是没底的，学习不踏实的这个时候只能抱着侥幸心理了，同学们的心态真可谓“几家欢乐几家愁”啊。这边考得好的，手舞足蹈，迫不及等地把自己的快乐与他人分享，那边考场失意的，蜷缩在角落里，无精打采，懊恼不已。

这就是中国的应试教育的问题所在。考试早已司空见惯，但数十年寒窗只不过是为了换取那张大学文凭，换取一片光明的前景。

每天，校园里的学生都是那么忙碌。讲得夸张点，临近期末的时候，你站到初中校门口去瞧瞧，放学后每个班里都会涌出一大批如同机器人一样麻木僵硬的学生，你走过他们，你会发现他们无不例外都顶着黑眼圈，有着肿胀的双眼——那是他们熬夜苦读的战果。这就是中国的教育制度培养出来的新一代，祖国未来的希望。这时你也许会不由自主地想起一句话：“小草正在成长，请不要践踏。”

我也是个初中生，对于这一点我深有体会。为了分数，为了自己的将来，我必需要以极其严谨的态度去对待学习。考得好，我所拥有的就是赞扬和夸奖；考得不好，等待我的就是父母的责备和内心的羞愧。

更有甚者，不惜以牺牲自己的诚信为代价来换取分数，他们做作弊，写小抄……看，这样的应试教育坑害了多少中学生？为了考试竟丢失了起码的做人原则。想想中华民族的希望都将寄托在这一代人身上，而他们却因考试而没有了诚信，悲哀。

在这样的考试压力下，学生们根本无法做到“考试成绩好不好不重要，重要的是用心对待，让快乐留下，把烦恼丢掉。”而是过早地变得孤寂、沉默，有许多人甚至已经害怕考试。

由此，我想：中国的教育者是不是也应该扪心自问一下：“应试教育真的能培养出祖国的未来的希望吗？”

考试作文五:

考试及遐想

想必大部分人都不愿意直接面对考试，因为考试似乎对人们百害而无一利。考试成绩的理想迎来的是父母对你更殷切的期望，但是考试的实力却意味着父母的教育与批评，我也属于那种不愿享受考试的一类人！

记得那是在暑假期间，当天炎热无比，原来想在家中享受空调的凉爽和精彩的NBA比赛的，但是这天恰好是思迈期末考试的日子，只能放下这些娱乐转投在奔波旅途之中。树上的知了不无终止地胡乱叫着，它们的叫声也正代表着我心情的烦躁，心中好像如无底深渊一般无法寻找到自信，说实在的，如果不是妈妈催促我真的不想去，虽然我的成绩在班级中名列前茅，但本次考试我并没有复习，怎么能考出好成绩呢？哎，心中悲伤而附加着万分无奈，但是没办法，一想到妈妈生气的面容，想回却又不敢回家……

到达地狱般的教室时，距考试只有五分钟的时间，已经不可能依靠着五分钟的复习来决定考试的好坏，于是呆坐在座位上等待命运的安排，盼望着监考老师可以因为生病或某种原因而无法到场，其实只是自我安慰罢了，不过看那些成绩一般的人却在谈笑风生，顿时心中冒出了一个接一个的问号……没容我多想，五分钟如一秒钟般消逝，剩下的也只有那令人厌恶的考试。监考老师环顾与教师四周，只是惧怕有那漏网之鱼；同学们环顾四周，只是惧怕监考老师洞察每一不应有动作；而我环顾四周，则是由于不懂题太多而惊慌失措。

看着一些同学奋笔疾书，心中真的好生羡慕，回想起这快乐的没有再见过难懂英语的一周，一种惭愧涌上心头；又见到趁老师不注意偷偷拿出书本作弊的同学，又异常愤怒，他们是在浪费父母的金钱，是可耻的行为，刹那间燃起了报告老师的冲动。但，但自己又何尝不是呢，虽然方式有所差别，可实质是一样的，都是拿父母的汗水在开着无趣的玩笑，这样到底有什么意思呢？为什么一向听话的我竟会蜕变成这种人，由于我的无知，开朗，外向，乐观，还是由于自己的无法体谅父母所酿成的。是呀，出于这个社会的孩子是自私，不懂感恩的，正是由于这些品质，才出现了动不动与父母吵架的学生！

父母是爱我们的，我们是否应该用好的成绩去回报他们呢？这值得每一位学生深思！！

考试作文六:

“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，一个学期即将结束，期末考试来临了。考试开始了，冯老师向我们说了这次考试的有关注意事项，就走了。到了8点临近时，监考老师走了进来，把试卷发了下来，叫我们先写好名字。

考试开始了，只听铃声一响，我们就飞快地做起了这张数学期末考试卷。我心里甭提有多紧张了，做题的速度比平时慢了（因为太怕出错了）。我做到计算时，我觉得自己有一题算出来的数字很是离谱。做完试卷后，我就拼命地调查，很是担心，因为算出来的数字比平时算出来的相差太悬殊了，期末考试里算出来的差不多都有小数点。经过认真检查，总算确认了是虚惊一场，算是松了一口气。

数学考试就这样过去了，语文考试来临了，我心里更紧张了，看见那一道道难题，我如临大敌，仔细地看过了，做完试卷，一种预感，觉得自己怀疑的XX那道题肯定错了，语文试卷可真是难啊！中午了，大家集合去食堂吃饭。吃完中饭，我回到教室，看见外面的同学竟无忧无虑地玩着“脚力士”，我只心里想：考试那么辛苦。要不我也去玩玩，我刚到那看了看，马上就被人“邀请”了。

玩了一会儿，冯老师把我们全班人马叫到教室，让我们开始复习——读英语。我们可辛苦了！整整读了快两节课，就准备迎接英语期末考试。监考老师又来了，把试卷发下来，让我们开始写名字。铃声响起，紧张的气氛又蔓延开来了。我飞快地读题，看懂了听力部分以后，开始做笔试部分，只见笔试部分尽是些古怪的单词，看都看不懂（事后才知道这次考得是五年级下册第二单元，我们才学完第一单元，所以根本看不懂）。

我快做完笔试部分的时候，我们五年级的听力部分开始报出来了，我飞快得翻至听力部分，听力开始了，只见大伙都在奋笔疾书，我也不能落后，听力部分一眨眼功夫就报完了，我翻到没做完的那一道笔试题，开始思考。做完英语试卷，算是心里的一块石头落地了。

考完了，欢快的气氛弥漫在教室里，总算轻松了！

考试作文七:

期中考试终于结束了。同学们都放松了心情，而我却紧张起来，因为我有一种不祥的预感，觉得自己考得很不理想。我每天带着忐忑不安的心情，难过地度过了这个漫长的春假。

语文试卷发下来了，一看，果然如此。我看了看周围，同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头，不敢看老师，也不敢看同学。好像一阵阵嘲笑声在我耳边回响，我恨不得地上有个洞，马上钻下去。老师在分析卷子，这些题目我都是可以做对的，但是我都做错了。要是我认真读题，考试成绩不知会有多好。

可惜啊，可惜，世界上没有后悔药。数学成绩下来了。应用题都是因为我不会，一直在那儿发呆，浪费了很长的时间，要是我这题先跳过，再做下一题，那该有多好啊！看来我真要反省一下，今后在学习上要有良好的学习态度。英语也要多听多读，不能半途而废。数学要加强口算、笔算的练习，应用题要认真审题。

只要我用这些方法去做，下次考试一定会提高很多。就像妈妈说的那样：“天下没有一步登天的事，只有脚踏实地地去做，才能变得更优秀。”

考试作文八:

转眼间，期中考试结束了，看着上下波动的名次，我陷入了沉思……为什么同学们名次的波动那么大呢？为什么每一次考试后的名次总像“大洗盘”一样？为什么上次考了个第一名，这次却下滑到第二十四名？为什么上次名次在一百名之后，这次却突然窜到前六十名？难道名次就不能稳稳地保持在一个水平上，在名次稳定的前提下逐步上升吗？别说我在“痴人说梦”，这不是神话，我相信一定可以的。

江苏南京附中高三学生匡超不但平时学习成绩好、学科竞赛搞得好而且活动组织能力强。他在校期间成绩一向稳定，大考成绩经常年级第一。“文科生里他理科学得最好，理科生里他文科学得最好！”是师生们对他的评价。最近，他被校长推荐进入北大学习。匡超同学的例子难道不正向我们说明了一位成绩稳定、优秀的学生同时也是全面发展、兴趣广泛的学生吗？

如果我把主课比作是金字塔的顶部，那么副课和广泛的综合知识则是金字塔底部坚硬的地基，它们支撑起整个金字塔。地基的坚硬牢固决定了这个金字塔是否能够继续往上建造，它对整个金字塔起到了重要的作用。副课和广泛的综合知识能够开阔我们的视野，增长我们的知识，提高我们的学习能力。它们能够保障我们的的主课成绩，使其不断进步。

而现在大多数的同学都只注重自己的主课成绩，对副课成绩，课外知识丝毫不敢兴趣。没有坚硬地基做基础的金字塔它能高吗？没有良好学习能力的同学成绩能稳定吗？没有副课辅佐的主课成绩能长期稳步上升吗？正是因为大家都太在意自己的名次，把所有的精力、时间都花费在语数英上，所以会产生“高分低能”的同学，会出现主课认真听讲，副课积极“演讲”的现象，会如雨后春笋般冒出许多补课点。

短时间，打地基的金字塔没有盲目求高度的金字塔高。但是随着时间的推移，当后者达到一定的高度时，就再也无法上升了，它那不稳定的地基已经没办法再支撑更高的金字塔了。可是前者却能够逐步地上升、进步，因为它有着牢固的地基，不怕风吹雨打，有了如此坚硬的地基，金字塔就可以不断建高，建高，直到超越后者，触碰到云霄。

让我们重视副课，重视课外知识，重视学习能力的培养；让我们打好自己的地基；让我们的金字塔冲破云端；让我们的成绩稳步上升；让我们成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀中国新一代青少年！

考试作文九:

清晨，北风呼呼地刮着，虽时至春分，但今年的春天颇有倒春寒的味道，阴冷的天气仿佛在为紧张的考试衬托。

我来到教室，紧张的气氛弥漫在每个角落：做题的，手里拿着笔不停地算着写着；被问题难住的，趴在桌子上，把头深深埋在臂弯里，一会儿又直起身来；背题的，一会儿眼睛狠命地盯着书，好像要把书上的每一个字都生吞下去，一会儿又双手捂住耳朵，紧闭着眼睛，嘴里嘟囔出一长串话……大家都在为考试做最后的复习、冲刺。

考试开始了，第一场考的是数学。我拿到了自己的试卷后，快速地写上了姓名、班级，便认真地做了起来，第一题，第二题，第三题……这些题目都非常简单，我不禁心中一阵窃喜。教室里十分安静，连一根针掉在地上都能听见。到了最后一题，读一遍题目后，我便在稿纸上写了起来，咦？不对，我又仔细审了一遍题，换一种思维方式继续做题，可答案依旧不对，此时我心急如焚，列出了好几种答案可还是不对，怎么办啊？我又审题，一遍一遍地做了起来，时间一分一秒地流逝，我的心也悬在了嗓子眼上……。哨声响了，霎时间，我觉得天像塌下来一样，变得有些迷惘。

稳定好情绪后，我进行了下一场考试—语文考试，这一次，我吸取了上一次的教训，飞快地做了起来，水滴石穿的反义词，我的大脑一片空白，怎么办，水滴石穿的反义词是什么，我的脑海中像放电影一样，一个个词汇不断闪过，这时，我想起了水滴石穿为坚持不懈，那么，它的反义词是……是半途而废，终于想出了答案，我高兴地差点叫出来……终于，我做完了所有的题目，可我并没有丝毫松懈，赶忙检查了起来，果真，我发现了错误，便急忙改正。在检查了许多遍之后，老师宣布说：“时间到了，收卷！”考场上立刻响起了各种声响，同学们表现出各种情状。有的潇洒地走出教室，显得胸有成竹；有的慢慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷，仿佛意犹未尽；有的急三火四地加紧动作赶忙添上几笔，在做最后的冲刺。

考试结束，大家便立刻凑在一起，交流着答案，每位同学都希望自己能考出一个好成绩。但水滴石穿非一日之功，冰冻三尺非一日之寒，好成绩在于日常的积累，在于平常扎扎实实学好每一堂课。

考试作文十:

一个人小学毕业会参加至少十二次考试，初中毕业至少参加十八次考试，像我们这样在学校混了二十年的人参加的考试不计其数，但是最能我感受到成功的喜悦的还是中考。

那是在2000年，初中毕业前夕，我们同学们进入了疯狂的状态。每天早晨天不亮就起床了，拿上历史，政治或是英语书开背。教学楼前面有一块空地，同学们拿着书来回边走边背，不知道能走多少圈，状况很是浩大，最多时那块空地大约有二百多人在背诵。没有嬉戏打闹的，更没有原地不动的背的。

我当时英语状况比效好，所以我主要背政治和历史。我尤其愁历史，我背不住是那一年发生了什么历史大事。经过了这样的洗礼后我们很快进入到了中考进行时。

中考前一天我们收拾好必备物品向县城出发，因为考点不在我们上学的地方，我们需要住宾馆。当时的宾馆虽然不好，可是对于一群从没有进过宾馆的，多数来自于农村的孩子们来说足以让我们兴奋不已了。

晚饭吃是的八个人一桌，上的菜很好，有好多肉。我们在学校几乎一年吃不到一次肉，真是算是到了天堂。我爸这次对我的考试比效重视，是为数不多的几个陪考的家长之一。在快开始吃晚饭的时候来看我，身边还有我爸的一个朋友。他们让我和他们一起去吃饭，我说我这交了钱了，我还是和同学们一起吃吧。因为他们要去喝酒，我不喜欢和喝酒的人一起吃饭，因为他们吃饭的时间会很长，而且在我记忆中我爸喝完酒之后经常和我妈吵架。

吃完饭回到房间，老师就开始让我们睡觉了，可是兴奋感还没有过去的同学们怎么能睡的着。我们几个学习好一些的还准备的明天好好考试，想早点睡，可是有一群对考试没有什么信心的同学开始了洗澡和玩的活动。最后还是在老师的训斥下睡的觉，我不知道什么时候睡着的，只知道很晚了。

第二天，第三天考试如期举行，我总的感觉不错。每天在中午和晚上的时候爸爸会在考场门口看着我出来，问问情况。考试很快结束了，在接到看考试成绩的通知后我还有一点点兴奋，我想我要证明我自己了。我跑到学校看了看我的成绩，心里凉了半截。我语文和数学成绩都是八九十分，其它科目都还好，一百分多点，英语最高，112分。虽然不出我所料，和我平常考试差不多，但是让我不开心的是有好几个同学平常我觉的和我不在一个等级上，但是考的比我好，我的心情真的是说不也来的滋味。不过，现在想想，我的英语成绩也足以让我感到成功了，我还是感激我的这次中考，要不我怎么能有勇气报名学习英语专业呢?

考试作文十一:

“同学们，下节课进行语文统考。考试不准偷看、开小差……”老师的话好比天空中的晴天霹雳，不歪不斜地劈在我们的头上。我们不禁吸一口凉气，因为这统考可是超超超超高难度，即使你是三头六臂也难以把试卷“KO”！“我的妈呀！明天真的统考我可以去见阎王爷啦！”“我的祖先啊，保佑我吧。”“我的娘啊，我还没复习呢！”……。可尽管同学们苦苦哀求，老师也毫不理会。只见老师说完就“嗖”地转身，大步流星地走出教室门口。我们呆呆地望着老师离去，把下巴都垂下了。

第一部曲：复习

下课后，同学们像热锅上的蚂蚁——团团转。有的拿出语文书死记硬背，有的在写小抄（作弊纸条），有的在求神拜佛……很快，短短的10分钟过去了，上课铃一响，同学们都像被雷劈似的直个直，有的同学叫道：“糟了，阎王爷点名了。”果然，说曹操曹操就到，老师手捧试卷，大步流星，带着奸笑似的微笑跨进了教室。

第二部：考试

老师让组长发下试卷，只见有些同学仍然在求神拜佛，有的还用“中西结合”的方法：“阿弥陀佛，菩萨保佑；神父救救我吧……”拿到试卷后，我的心像强劲有力的弹簧球从999层高的摩天大厦掉下去一样，“噗通”“噗通”地跳个没完没了。废话少说，先马上抓紧时间做题。咦，这题我不会做，哎，先跳过吧！咦，我的天，这题我又不做！啊，我的上帝，这题我又不会做。就这样，我斩5将，过3关，终于把密密麻麻令人头痛的试卷做好了，当场暗叫了一声“上主保佑”……

第三部：收卷

随着下课铃声的响起，我不情不自禁地放下试卷和笔，老师当场就开咧了：“大家座好，组长收试卷上来。”大部分同学们考完试就双手抱头道：“我不活啦！”有的同学试卷没做完，组长收到他那时，他还耍起“孩子气”来。铁面无私的老师把试卷搭在一起，抱着试卷，大步迈出教室。而我们，哼，就等着背个“不及格”回家吧！

尾声

其实，这次统考对于我们来说也挺好的。我也终于窥破老师为何快速考试的原因：提早几天的通知考试，只会让你有一种“通知的依赖”，这可能在未来走出社会成为积劳成疾；所以，只有没有种“依赖性”而每时每刻准备得充足，才能在未来踏上社会的道路上不会再有依赖，能够随机应变地处理各种大小的问题。也许，老师的无言的指引会让我在走向成熟社会的道路上，脚印不会歪歪斜斜。

考试作文十二:

经过几天几夜的辛苦奋战，一个伟大的时刻就要到来了！知道是什么吗？嘿嘿，既然你诚心诚意地问了，那我就大发慈悲地告诉你，这个伟大的时刻就是“期中考试”这个孩子的降临！

再过四天就要期中考了，在学校能够真正认真学习的之间却只有三天，三天的时间不算长，但善于安排的人可以有一个长足的进步。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨；谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率，从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。

我特别擅长做复习计划。我也经常把自己制定的复习计划在博客和作文上晒出来。复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。“没有最好，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。

考试的时间有限，如果是因为时间不够而没有考好，那就太不应该了。所以，考试是掌握技巧也是非常关键的。整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路；如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路；如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目；重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。

考试过后的总结我们也不能忽视，它实际上是很重要的一步。通过总结，我们查漏补缺，找到新的目标，为之努力。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。

“赢”战期中考试，你也行！

考试作文十三:

嘀铃铃…………。上课铃声响起了。六月下旬的下午，太阳烤着大地，花儿都耷拉着头，叶子也垂了下来，草叶贴在地上，立不起来了，土地都快龟裂了。

我们走向操场，同学们叽叽喳喳地议论着：“哎，这节体育课要考试，要考前滚翻，后滚翻!”，“啊，这么热的天，多难啊!”

操场也被太阳晒得烫手，铁柱也在散发着热量，同学们充满活力的下来，不一会就全被“晒干”了，较胖的同学更苦恼，“哎，天气这么不好，劲都没了，本来就胖。这可怎么办呀!”

我们站好队，开始练习了。听说要考试，同学们一个个抓紧练习，及时推手、有力蹬地、团紧身体，就像滚雪球一样。这时，队伍里有一丝小小的骚动，我回头一看，原来是刘宇辰正和同学们换位呢，她体型较胖，想排到后面去，看她那和同学换位的语气，我猜她想:“往后排排吧。说不定轮到我就下课了呢。”她用恳乞的语气说:“你到我前面去呢，能早练习呢!”说完主动往后退让。

前面一个个同学姿态舒展，动作优美，博得声声喝彩。时间过得好快，马上要轮到排在队伍最后的刘宇辰了。这时的她焦急万分，手抠着衣角，眉头皱着，迟迟不敢走到垫子上。体育李老师说：“同学们，我们给刘宇辰一点掌声好不好?”在同学们热烈的掌声中，她犹豫地走到垫子前，大家都投以温和但充满鼓励的眼神，仿佛在告诉她:你一定行!她艰难地用手支住了垫子，曲臂、低头、提臀、团身，但是太胖了，就是怎么也翻不过去，她努力了几次都失败了。然后她躺在垫子上，任凭泪水流下来。李老师马上蹲在她身边，轻轻地说：“来，再试试。蹬腿，提臀，低头，用力滚……。”就在她发力滚过去的时候，李老师用手轻轻一推，成功啦!大家击掌喝彩。刘宇辰站起来后，对我们说，刚才老师帮她的时候，她明白了怎么发力了，她能独立完成了。她又一次躺在垫子上，把发卡摘了，把头慢慢压在垫子上，慢慢抬起屁股，低头，一用力就能过去了。回到队伍里的她脸上淌着汗水，脸蛋因为兴奋而格外红扑扑的。

我们每个人都顺利地通过了体育考试。李老师领着我们做游戏，笑声回荡在操场的上空，而刘宇辰的笑声最响亮!